我和少诚又像以前那样好了，只不过他有了变化，他生气时也没那么凶了，即便要敲桌子，也不会摔坏东西，太生气了就敲杯子，DuangDuang的当当的，我还是有点害怕，但莫名也会可怜他。

    少诚多可怜啊，他甚至都不能说出一个“不”字。

    高二学习压力更大，我也没时间再耍脾气，作业都写不完，哪有心思再折磨本就可怜的少诚呢？

    也不知是不是我的学习氛围感染了他，我意外发现少诚也在学写字，把我语文的课本拿出来，用横格纸一个一个抄文章，他大概是认识这些字的，但写出来真像狗爬。

    我没有戳穿他，把字典放在家里，也买了新的横格纸和碳素笔，故意留很多在家。他似乎是学过拼音的，倘若他天生就不会说话，用拼音拼字岂不是很吃力？

    我开始偷偷观察他，看他都会做什么，尤其是休假时，他装作没事那样躺在床上看电视，我就觉得有趣。后来他也不再避着我，大大方方地抄写，甚至……开始照着视频学习手语。

    暑假时，他工作回来就忙这些，我会先学完再教他，我们俩以前并不需要用手语交流，少诚没什么复杂的表述，光猜就能知道，但有了手语辅助，我才明白，他也有话要说，远比简单的情绪表达要丰富得多。

    他也是人啊，有自己的思想，我越发觉得他可怜，但在他用新学的手语训我时，我又觉得他一点也不可怜，他专政独权，他是个冷酷暴君！

    尽管有新东西辅助他，他依旧会敲杯子，我被吓得像个鸡仔，他分明不懂，只见我名次下滑就要点我，丝毫不管什么比率、什么难度，他只看得懂排名和分数，有次我成绩不错，题难才考了30分，他自顾自地生气，比比划划的，我看了半天才明白他生气的缘由，可满分五十，大家都这个分数，我还是最高哩，他怎么不看？

    暴君！独裁！

    我不想给他解释，他又戳我，让我讲话，我也是能屈能伸，一下滑到他身上，抱着他哼唧，他黑了脸，我看他是真的不高兴，才给他说明，他的情绪就是典型的“即便有各种理由，你这个分数就是不好”，他真笨，真固执，以前我觉得他是独行侠，是一匹帅气的黑狼，现在我只觉得他什么都不知道，甚至莫名其妙。

    我不再讲话，任由他怎么用手指戳我。

    少诚的表情从愠怒变成了一种迷茫，看到他这样，我又开始心酸，开始愧疚，我说着我错了，以后我会努力的，可这似乎也不是他想要的结果。

    他想扮演一个很关心我成绩的严格大家长，他扮演一阵，也察觉了他并不懂，便继续放任我自己努力，即便偶尔有退步，他也不会“长篇大论”地和我“说”什么了。

    他越这样，我越惭愧，从何时起，我对他有那么多愧疚了？是因为我长大，所以懂事了吗？我开始束手束脚，就连对他撒娇都要掂量掂量自己够不够格。

    我们之间有了巨大的鸿沟，等察觉时，我已无法跨越了。